• Tarptautinė mokslinė konferencija "Švietimo politikos transformacijos: nacionaliniai, transnacionaliniai ir supranacionaliniai diskursai". Skaityti plačiau>> Nuotraukos>>

• Šiemet VU Filosofijos fakulteto Švietimo politikos centras mini savo veiklos dešimtmetį. Šia proga bent glaustai aktualizuojami svarbiausi šio centro veiklos etapai ir atlikti darbai. Skaityti plačiau>>

• MONOGRAFIJOS

2011 m. kovo 31 d. Vilniaus universitete pristatyta prof. dr. Lilijos Duoblienės mokslinė monografija "Ideologizuotos švietimo kaitos teritorijos", skirta ugdymo filosofijos ir ugdymo kultūros problematikai analizuoti. Monografijoje teigiama, kad ir viena, ir kita tampa ideologizuotomis teritorijomis, kurias atpažinti, suprasti ir jų atžvilgiu kritiškai elgtis reikia švietimo dalyvių sąmoningumo. Užuot būtų ugdomas ir skatinamas, sąmoningumas yra ribojamas. Svarstoma, kaip nutinka, kad mokyklai deklaruojant demokratines vertybes, didesnę laisvę ir asmens autonomiją, įvyksta priešingai – kuriama nekritiška, nedrąsi ir atsakomybės neprisiimanti visuomenė. Lokalios Lietuvos švietimo galios ir kontrolės problemos analizuojamos platesniame Europos ir kitų pasaulio valstybių švietimo kaitos kontekste, remiantis įvairiais pavyzdžiais, empirinių tyrimų rezultatais ir teorinėmis, ypač kritinės pedagogikos atstovų, įžvalgomis. Knyga turėtų sudominti tuos, kurie kelia su švietimu susijusius filosofinius ir socialinius klausimus. Monografijos turinys bei pratarmė.

2011 m. balandžio 30 d. Vilniaus universitete pristatyta mokslinė monografija „Moteris fiziniuose ir technologiniuose moksluose: mokinė, studentė, mokslininkė“. Pagrindinis monografijos tikslas – supažindinti Lietuvos akademinę bendruomenę ir kartu Lietuvos visuomenę su lyčių problematika Lietuvos mokslo bendruomenėje. Koncentruojantis į specifines fizinių ir technologijos mokslų sritis, kuriose moterų mažumos problema šiandien yra akivaizdžiausia, šia monografija siekiama atkreipti mokslo bendruomenės ir visuomenės dėmesį į reikšmingiausius lyčių problematikos Lietuvos moksle aspektus, esamus ir galimus tokios situacijos padarinius tiek konkretiems individams, tiek Lietuvos mokslo ir net visos šalies raidai. Skaityti plačiau.

Sudarė: Aurelija Novelskaitė, Giedrė Purvaneckienė.

2011 m.  vasario 19 d. Tarptautinėje Vilniaus knygų mugėje pristatyta prof. habil. dr. Vilijos Targamadzės monografija „Alternatyvi bendrojo lavinimo mokykla: mokyklos naratyvo kontūrai“. Monografijoje analizuojama alternatyvios mokyklos samprata, jos projektavimo metodologinė prieiga. Pateikiami alternatyvios mokyklos parametrai, kuriais ji apibūdintina. Atlikta alternatyvios mokyklos kūrimo galimybių analizė, jaunimo mokyklų linkmių ir slinkčių aptartis suponuoja alternatyvios mokyklos projektavimo Lietuvoje atspirties poziciją. Tap pat nurodomi galimi alternatyvios mokyklos kūrimo ir tradicinės mokyklos kaitos modeliai, pateikiami esminiai mokyklos veiklos kaitos agentai – mokyklos kultūra ir projekcinė pedagogika. Skaityti plačiau.

Atviros visuomenės instituto Švietimo rėmimo programa kartu su Švietimo politikos centrų tinklu išleido knygą "Švietimas slaptojoje rinkoje: korepetitoriavimo monitoringas". Šis leidinys yra pirmasis tarptautinis korepetitoriavimo tyrimas buvusiose socialistinio bloko šalyse. Knygoje pristatomi tarptautinio korepetitoriavimo monitoringo projekto rezultatai. Joje nagrinėjama, kaip laisvoji rinka paveikė švietimą, analizuojamas korepetitoriavimo pobūdis, priežastys ir padariniai Azerbaidžane, Bosnijoje ir Hercegovinoje, Kroatijoje, Gruzijoje, Lietuvoje (korepetitoriavimo tyrimą Lietuvoje atliko Švietimo politikos centras), Mongolijoje, Lenkijoje, Slovakijoje ir Ukrainoje. Ši knyga gali būti įdomi įstatymų leidėjams, mokyklų administratoriams, švietimo skyriams ir visiems, besidomintiems švietimu. Dėl knygos įsigijimo prašome kreiptis į Švietimo politikos centrą (el. p. Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jums reikia įgalinti JavaScript, norint jį peržiūrėti. arba tel. (8~5) 266 76 23). Elektroninę knygos versiją galite rasti korepetitoriavimo monitoringo projekto tinklalapyje.

2009 m. išleista kolektyvinė monografija "Lietuvos švietimo politikos transformacijos" - tai Lietuvos švietimo politikos tyrimų modelio paieška. Monografijoje mėginama nuosekliai ir sistemiškai analizuoti bendrą Lietuvos švietimo politikos kontekstą, prioritetines švietimo strategijas ir sritis bei švietimo politikos dokumentus, reglamentuojančius įvairių švietimo sistemos posistemių veiklą ir nusakančius jų plėtros perspektyvas. Monografijos autorių pateikiamos įžvalgos yra reikšmingos aiškinantis egzistuojančių švietimo problemų priežastis, kurios priklauso nuo švietimo dokumentų kaitos ir įgyvendinimo. Tikimės, kad knygos autorių samprotavimai, jų švietimo politikos apmąstymai, įžvalgos bus vertingi profesionalams, tiems, kurie politiką kuria ir įgyvendina, neabejotinai - mokslininkams, studentams, galiausiai visiems, besidomintiems švietimu.

Sudarė: Tatjana Bulajeva ir Lilija Duoblienė.

Budiene V., Dedze, I., and Rosario M.(eds), (2007), "Monitoring School Dropouts", New York. Monitoring School Dropouts analyzes national policies on enrollment of compulsory-school-age children, and presents first-hand information on what causes chronic absence and dropping out. The report includes an international overview and country summaries from Albania, Kazakhstan, Latvia, Mongolia, Slovakia, and Tajikistan. The report is available for download here.